Le comportement agressif chez les jeunes augmente, particulièrement pendant l’enfance .Le développement de l’agressivité chez les enfants laisse supposer que la propension à l’agressivité physique et aux comportements oppositionnels est à son niveau le plus élevé à un âge précoce. L’agressivité innée chez l’enfant atteint son paroxysme vers la troisième année (taper, mordre, frapper…) avant d’enclencher son déclin graduel jusqu’à l’âge scolaire. En règle générale, au fur et à mesure que les enfants se développent, l’agressivité commence à décroître année après année et atteint un niveau relativement bas avant l’entrée à l’école (de cinq à six ans). Cependant, chez certains enfants, les niveaux de comportements agressifs restent élevés et conduisent finalement au diagnostic du trouble oppositionnel avec provocation ou à l’apparition précoce de troubles de conduite . Ces diagnostics réfèrent à un ensemble de comportements perturbateurs et antisociaux qui incluent des taux élevés d’opposition, de provocation et d’agressivité d’où la nécessité d’intervenir tôt .
Guide pratique de l’enfant qui frappe
Il est recommandé d’utiliser une approche de renforcement des comportements positifs lors de l’élaboration d’un plan d’intervention. Le plan de renforcement des comportements positifs débute par une analyse
du comportement fonctionnel. Cette analyse a pour objectif de déterminer les conditions qui déclenchent ou qui font durer les comportements difficiles ainsi que les conditions associées aux comportements souhaités. Le plan de renforcement des comportements positifs met l’accent sur la prévention, l’adaptation et l’enseignement de comportements appropriés.
Chers parents, nous sommes dans une phase historique caractérisée par un grand changement sur tous les plans : psychologique, social, technique, technologique et économique .. Différents de ce qu’ils étaient autrefois. La scène nous oblige à trouver les façons les plus efficaces qui contribuent d’une manière ou d’une autre à créer une relation constructive avec nos enfants pour servir comme un pont solide pour les générations futures qu’ils traversent en toute sécurité .
Les enfants n’ont pas besoin de leurs parents pour apprendre à agresser . Ils ont par contre besoin d’eux pour apprendre à ne pas le faire et connaître les solutions qui s’offrent à eux .
Guide pratique de l’enfant qui frappe
